教学内容

　　 根据专业教学计划，我们依据本课程教学大纲制订了本课程教学计划。"中国古代文学史"安排在第三学年讲授。每周3学时，共计114学时。本课程的教学注重课程系列的完整性和系统性，以"中国古代文学作品选"课程作为前期基础，以相关的选修课"古代文献学"、"古代文化概论"、"《红楼梦》研究"、"宋诗研究"、建安文学研究、儒派文学研究等作为后期跟进和加强，形成了以主干课"中国古代文学史"为中心的中国古代文学课程系列。与此同时，在实施本课程教学活动中，对作业、辅导和课外阅读均有系统的设计与安排。

　　 本课程教学内容的组织严格按照教学大纲安排教学，依据高教出版社1999年出版的袁行霈主编的《中国文学史》，按三古七段双视角组织教学，注重以文化学、叙事学、接受美学等视角描述中国古代文学发展的历史，使学生对数千年中国文学的发展有一个史线的理解和宏观的把握，同时对文体发展变化，文学流派的兴衰，重要作家作品的解读都能做到深入具体，使文、史结合，宏观、微观结合，以期大面积和大幅度地提高学生古代文学的素质，使之胜任中学文言文教学，也为从事其他工作奠定古代文学方面的基础。

　　 在教学过程中，我们设计了许多实践性教学环节。在教师重点讲解基础上，尝试上好学生自授课和课堂讨论课，收效良好。同时每学期还安排2次左右的小论文作业，培养学生分析问题和解决问题的能力。教师教学注重启发性，引起学生对文学史、作家作品和文学流派中的诸多问题进行多角度、多侧面的深入思考，启发他们发展问题、研究问题、解决问题，培养学生初步的科研能力，为毕业论文写作和走向工作岗位后的科研活动打下基础。由于善于引导，每年学生毕业论文选题有30%左右选中国古代文学方面的论题，而且写作质量较高。

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　　本课题的教学条件较为充分而优越：
　　1、在教材使用与建设方面：作为"中国文学史"课程前期基础课程教材，我们一直采用学术界公认的权威教材，即由上海古籍出版社出版的朱东润先生主编的《中国历代文学作品选》（三编共计6册）。多年的教学实践证明，这套教材是高质量的，是经得起时空考验的。当然，随着时代的发展，对其中少数不合时宜的内容，如打上左的思想烙印的东西。我们在教学中通过采用新的科研成果给予了妥善处理。
　　对"中国古代文学史"教材，过去我们一直采用人民文学出版社出版的游国恩等主编的《中国文学史》，自上世纪末袁行霈先生主编的《中国文学史》由高教出版出版社之后，我们对该课程教材作了及时更新，使教学内容具有了知识性、学术性、时效性、前沿性特点，及时吸取新的科研成果，收到良好效果。

　　2、为了扩展学生的知识面，注重培养其创新精神和实践能力，我们为学生编印了《中国古代文学研究新成果辑要》，《学生课外阅读参考书目》、《中国古代文学学习指导》等教学辅助参考资料。

　　3、实践性教学环境：结合古代文学的学习，充分利用皖北文化资源，组织学生就近参观老子、庄子、管子故里，去亳州凭吊三曹遗迹，到西湖参观欧阳修故里等作为实践性教学环节。
　　指导学生写好古代文学方面的毕业论文，每年有30%左右的毕业生选古代文学方面的题目，经本课程组教师指导，写作质量较高。
　　指导毕业生教育实习，使学生通过教学实践，为竞争上岗和未来岗位上的工作打下良好的基础。经课程组教师指导实习的毕业生就业情况很好，不少学生到省市重点中学甚至高校求职，一次试讲成功，排序往往名列前茅。

　　4、网络教学环境在设备上与全校教师保持同步。由于本课程教师勤奋敬业，在课件制作，多媒体设备应用方面居于其他各课程前列，收到良好的教学效果。课程组成员汪芳启2003年获阜阳师范学院课件制作优秀奖。

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　　本课程重视教学方法和教学手段对于提高教学质量与教学效果的重要作用，在长期的教学实践中，根据培养目标及本课程的特点，积极探索了一整套行之有效的教学方法与手段。
　　1、主要采用启发式教学，充分调动学生的学习主体性，将知识的传授与方法的示范相结合，注重培养学生学习知识的方法和运用知识的能力，并把能力的培养作为最终目的。

　　2、将科研成果系统化地渗透到本课程的教学环节中，积极吸收本学科有价值的前沿成果，引导学生思考学科前沿问题，努力培养学生的创新精神和实践能力，同时把教师的科研成果采纳到教学过程中，做到以科研促进教学。

　　3、充分利用现代化教学手段辅助教学，课程组教师人人动手制作多媒体课件，经常使用多媒体设备，对提高教学质量有重要作用。

　　4、在教学改革方面做了大量工作。在教师主讲之外，采取了学生自授课、讨论课、课堂对话、演讲，背诵古诗词竞赛等方法和形式，激发学习热情，扩大知识面，培养学生的创新精神和实践能力。

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　　本课程的建设坚持以不断提高教学质量与教学效果为根本目标，就本课程作为院级重点课程建设阶段来看，已取得了公认的较高质量和良好效果，评估验收结果为院级"优秀课程"。本课程曾获得院级教学成果一等奖；课程组成果有两位青年教师分别荣获阜阳师院"青教赛"一等奖和三等奖，2人荣获院级教学质量优秀奖。本课程测试合格率在98%以上；本课程组教师在近年来的教学评价中优秀率居全系领先地位，从毕业生对所学课程满意率问卷调查中可见，对古代文学课程的满意率在各门课程中名列前茅。近几届毕业论文选题中，古代文学方面的选题占30%以上。毕业生中考取中国古代文学方面的硕士研究生在40名左右。本课程优良的质量和效果对本专业培养合格人才起到了重要作用。

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