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本课程的主要特色
在国内外同类课程中的地位
目前本课程还存在的不足之处
本课程的建设目标、步骤、课程资源上网计划等
本课程已经上网的资源名称列表

 

 

本课程的主要特色

  1、本课程师资力量强,职称、学历、年龄结构较理想,拥有3名教授,3名副教授,2名博士,2名硕士,大多数为中青年。这样的教师队伍在全院乃至省内都是有优势的。而且已开成梯队,具有良好的发展后劲;这是一支素质高,治学勤奋,作风严谨,敬业爱岗的师资队伍,教书育人,成绩显著。

  2、教学水平高,教学质量优秀。这是精品课程建设所追求的目标,也是本课程的闪光点之所在。课程组曾集体获得教学成果一等奖,其中一位获"青教赛"一等奖,一位获"青教赛"三等奖,2人获教学质量优秀奖;课程测试合格率在98%以上,学生评教优秀率和毕业生问卷调查满意率在各门功课中名列前茅。

  3、教改、教研力度大,项目多,成果丰富。注重素质教育和基础教育。目前在研和已结题的教研项目省级1项,院级3项,已撰写发表教研论文7篇,其中一篇获院教改论文一等奖。




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在国内外同类课程中的地位

  本课程师资力量在省内外应是较强的;教学质量是较高的。更重要的是在教改和教学研究中,注重素质教育和基础教育,使课程建设适应当前高校扩招的新形势,把培养高师学生的古代文学素养与使之胜任中学语文教学密切结合,为培养合格的毕业生而努力。这些方面都使本课程在推行素质教育和高校扩招的新形势下在省内外同类课程中占有一席地位。


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目前本课程还存在的不足之处

  1、学科带头人数量不多,高学历的青年教师有待增加,以便形成强有力的梯队。
  2、现代化教学手段的运用水平有待提高,课件制作工作尚处于起步阶段,运用现代化设备辅助教学的效果尚待进一步加强。
  3、课程组成员的外语水平与新形势的要求尚有一定差距,实施教育部"十二条"中有关双语教学的规定还有一定困难。
  4、自编教材和参考资料的工作还有待加强。

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本课程的建设目标、步骤、课程资源上网计划等

  本课程目前以争取建成省级重点课程和精品课程目标。打算分步实施,先建成优秀的院级精品课程,争取2年时间实现这一目标;然后申报省级重点课程,完成省级重点课程建设之后,再建设成为省级精品课程。整个建设周期为3-5年完成。
  打算有计划、分阶段地把本课程资源,如教学大纲、教学规范、考试大纲;自编教材、教参资料和部分教师的优秀教案陆续上网。并把重要的教研项目和教学研究文章在网上公布,以达到资源共享,取长补短,不断提高的目的。



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本课程已经上网的资源名称列表

  课程描述;教学队伍;教学大纲;参考资料;
  网络课件;指定教材;作业习题;教案等。


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